คอร์สระดับผู้นำ (Leader - Pioneer) เน้นการใช้ประโยชน์จาก Learning Analytics ในการประเมินผล การนำเสนอเส้นทางการเรียนรู้แบบยืดหยุ่น (Adaptive Learning Pathways) และการบริหารจัดการนโยบายธรรมาภิบาลข้อมูล (Data Governance) รวมถึงประเด็นความปลอดภัยไซเบอร์ขั้นสูง

คอร์สสำหรับครูระดับ Integrator ถึง Expert เน้นการเปลี่ยนบทบาทครูเป็นผู้ออกแบบการเรียนรู้ โดยใช้กรอบแนวคิด TPACK และทฤษฎีการเรียนรู้สื่อประสม (CTML)เพื่อสร้างสื่อ Interactive Video และการใช้วิธีวัดผลระหว่างเรียน (Formative Assessment) แบบเกมมิฟิเคชันเพื่อลดความเครียดและเพิ่มการมีส่วนร่วม

คอร์สสำหรับผู้เริ่มต้น (Newcomer - Explorer) ที่เน้นการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการทำงานร่วมกัน การสื่อสารในองค์กร การคัดเลือกและแบ่งปันทรัพยากรการสอน ตลอดจนการสร้างความตระหนักรู้ด้านความปลอดภัยและจริยธรรมดิจิทัล รวมถึงกฎหมายคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (PDPA) เพื่อให้ครูสามารถปฏิบัติตนในสภาพแวดล้อมดิจิทัลได้อย่างมีความรับผิดชอบ

หลักสูตรระดับกลางที่มุ่งยกระดับครูสู่การเป็น "ผู้ออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้" โดยเน้นกระบวนการ Mathematical Modeling ตามกรอบ PISA ครูจะได้เรียนรู้การนำสถานการณ์ในชีวิตจริง (Contextual Problems) มาออกแบบเป็นหน่วยการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีในการสืบเสาะ การวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) และการสื่อสารคำตอบด้วย

หลักสูตรนี้มุ่งเน้นการเปลี่ยนผ่านบทบาทครูจากการสอนคณิตศาสตร์แบบนามธรรมบนกระดาน สู่การสร้าง "ภาพตัวแทนทางคณิตศาสตร์" (Mathematical Representations) ที่จับต้องได้ ผู้เข้าเรียนจะได้สำรวจเครื่องมือ Dynamic Geometry Software (เช่น GeoGebra) และระบบสเปรดชีต เพื่อสร้างสื่อการสอนที่โต้ตอบได้ (Interactive

หลักสูตรระดับสูงสุดที่มุ่งเน้นการสร้าง "พลเมืองในโลกดิจิทัล" (Learners in the Digital World) ตามกรอบ PISA 2025 ครูจะได้เรียนรู้การใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และระบบการเรียนรู้แบบปรับเหมาะ (Adaptive Learning

ยกระดับจากการใช้สื่อจำลองสู่การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ (Inquiry-Based Learning: IBL) โดยใช้เทคโนโลยีสนับสนุนการทดลองจริงในโลกกว้าง คอร์สนี้เน้นการใช้เซ็นเซอร์ดิจิทัลและเครื่องบันทึกข้อมูล (Mobile Data Loggers) เพื่อเก็บข้อมูลเชิงประจักษ์แบบเรียลไทม์จากสิ่งแวดล้อมรอบตัว พร้อมบูรณาการการทำงานร่วมกันผ่านระบบดิจิทัล (Computer-Supported Collaborative Learning: CSCL)

คอร์สนี้ออกแบบมาเพื่อเปลี่ยนบทบาทครูวิทยาศาสตร์ให้ก้าวข้ามข้อจำกัดของห้องปฏิบัติการทางกายภาพ โดยมุ่งเน้นการใช้สื่อจำลองสถานการณ์และห้องปฏิบัติการเสมือนจริง (Virtual Labs) เช่น PhET Interactive Simulations เพื่อช่วยให้ผู้เรียน "มองเห็นในสิ่งที่มองไม่เห็น" (Visualizing the Invisible) เช่น การไหลของอิเล็กตรอนหรือการเคลื่อนที่ของโมเลกุลแก๊ส

ชุดวิชานี้มุ่งเน้นการพัฒนาสมรรถนะของครูยุคใหม่ในฐานะ "นักออกแบบการเรียนรู้" (Learning Designer) บนโลกดิจิทัล ผู้เรียนจะได้สำรวจและวิเคราะห์พลวัตของการเรียนรู้ออนไลน์ โดยจำแนกความแตกต่างระหว่างการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning), การสอนทางไกล (Remote Teaching) และอีเลิร์นนิง (E-learning), ศึกษาโมเดลการจัดการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น

การสะท้อนคิดเป็นทักษะหัวใจของครูมืออาชีพ แต่ครูส่วนใหญ่สะท้อนคิดแบบไม่มีหลักฐาน — นึกเอาเองว่าบทเรียนได้ผลหรือไม่ คอร์สนี้สอนครูใช้วิดีโอสั้นเป็นเครื่องมือสะท้อนคิดอย่างเป็นระบบ โดยเริ่มจากการบันทึกวิดีโอการสอน 5-10 นาทีด้วยสมาร์ทโฟน วิเคราะห์ด้วยกรอบที่ชัดเจน และบันทึกแผนปรับปรุง ซึ่งสามารถใช้เป็นหลักฐานการพัฒนาตนเองตามเกณฑ์ ว.PA ได้โดยตรง

ครูที่ผ่านการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลในระดับสูงมักพบว่าตนเองมีความรู้และทักษะที่เพื่อนครูต้องการ แต่ไม่รู้วิธีถ่ายทอดหรือนำการเปลี่ยนแปลงในโรงเรียนได้อย่างราบรื่น คอร์สนี้พัฒนาครูให้ก้าวจาก "ผู้ใช้เทคโนโลยี" เป็น "Platform Champion" ที่ช่วยเพื่อนครูในโรงเรียนได้ โดยครอบคลุมทักษะการนำการเปลี่ยนแปลง การจัดอบรมขนาดเล็ก และการสร้างวัฒนธรรมการพัฒนาอย่างต่อเนื่องในโรงเรียน สอดคล้องกับหลักการ CR-STPD และวัฒนธรรมวิชาชีพไทย

ครูใช้เวลาเฉลี่ย 2-3 ชั่วโมงต่อวันกับงานเอกสาร ร่างแผนการสอน และเตรียมสื่อ ซึ่งเป็นงานที่ AI สามารถช่วยได้อย่างมีนัยสำคัญ คอร์สนี้สอนครูใช้ AI (Claude, ChatGPT, Gemini) เป็น "ผู้ช่วยวิชาชีพ"

ครูหลายท่านต้องการสร้างสื่อการสอนที่สวยงามและน่าสนใจ แต่ไม่มีทักษะการออกแบบและไม่มีเวลาเรียน Photoshop Canva for Education คือเครื่องมือออกแบบกราฟิกที่ใช้งานง่ายและมีให้ครูใช้ฟรี คอร์สนี้พาครูสร้างสื่อการสอนจริง 4 ประเภทที่ใช้บ่อยในชั้นเรียน ได้แก่ Infographic สรุปเนื้อหา, ใบงานดิจิทัล, สไลด์นำเสนอ,

ครูส่วนใหญ่พัฒนาตนเองโดยอาศัยการอบรมจากหน่วยงานภายนอกปีละ 1-2 ครั้ง แต่ในความเป็นจริง ครูที่เก่งขึ้นเร็วที่สุดคือครูที่มีเครือข่ายวิชาชีพที่ให้ไอเดียและกำลังใจทุกวัน คอร์สนี้ช่วยให้ครูสร้างและดูแล PLN (Professional Learning Network) ในโลกดิจิทัลอย่างมีระบบ ทั้งการสร้าง PLC ออนไลน์กับเพื่อนครูในโรงเรียน และการเชื่อมต่อกับครูคนอื่นทั่วประเทศ

ครูยังแจกใบงานด้วยกระดาษ เก็บผลงานนักเรียนในกล่องกระดาษ และตรวจว่าใครส่งงานแล้วด้วยการนับด้วยมือ Google Classroom คือระบบบริหารห้องเรียนดิจิทัลฟรีที่ช่วยให้ครูแจกงาน รับงาน ให้คะแนน และแจ้งผลนักเรียนได้ในที่เดียว คอร์สนี้ออกแบบให้ครูที่ยังไม่เคยใช้ Google Classroom สามารถสร้างห้องเรียนดิจิทัลแรกและใช้งานจริงได้ภายในคาบเรียนถัดไป โดยอิงจากบริบทโรงเรียนมัธยมในภาคอีสานที่นักเรียนมีสมาร์ทโฟนส่วนตัว

ครูจัดเก็บข้อมูลนักเรียน ข้อสอบ และเอกสารสำคัญในอุปกรณ์ส่วนตัวและกลุ่ม LINE โดยไม่ทราบว่าข้อมูลเหล่านั้นมีความเสี่ยงอย่างไร คอร์สนี้ไม่ใช่การสอนกฎหมายไอที แต่เป็นการสร้างพฤติกรรมดิจิทัลที่ปลอดภัยในชีวิตประจำวันของครู ครอบคลุมการตั้งรหัสผ่านที่แข็งแรง การรู้จักภัยออนไลน์ที่ครูเจอบ่อย การจัดการข้อมูลนักเรียนอย่างรับผิดชอบ และสิทธิ์ของครูในโลกดิจิทัล

การสื่อสารผ่าน LINE กลุ่มรวมผู้ปกครองทำให้ข้อมูลสำคัญหายไปในกองข้อความ และสร้างความคาดหวังว่าครูต้องตอบทุกเวลา คอร์สนี้ช่วยให้ครูวางระบบการสื่อสารดิจิทัลที่ชัดเจนและสมเหตุสมผล โดยแบ่งช่องทางให้ตรงวัตถุประสงค์ ตั้งขอบเขตเวลาการตอบที่ชัดเจน และสื่อสารกับผู้ปกครองและนักเรียนได้อย่างเป็นทางการและมีประสิทธิภาพ โดยไม่เพิ่มภาระงาน

ครูหลายท่านใช้ LINE กลุ่มส่งงานและสื่อสารกับผู้ปกครองพร้อมกันในช่องเดียว ทำให้ข้อมูลสำคัญหายไปในกองข้อความ และตอบแชทตลอด 24 ชั่วโมง คอร์สนี้แนะนำ Google Workspace for Education ซึ่งเป็นชุดเครื่องมือดิจิทัลฟรีสำหรับโรงเรียน ที่ช่วยแยก "งานวิชาชีพ"